Katretül Hayat Bayan Sitesi(Nisa Katre) كاتريتول الحياة | Asiye Polatlı | Beğeniler

Sat, 14 Feb 2026 15:58:26 +0300

Bir hadis-i şerifte Peygamberimiz Aleyhissalatü Vesselam buyururlar ki, ALİMLER PEYGAMBERLERİN VARİSLERİDİR. ALİMLER, PEYGAMBERLERİN MİRASÇILARIDIR. Peygamber dünyasını değiştirdi. Ee koptuk mu? HAYIR. Onun uzantıları olan ALİMLER vardır. VARİS OLAN ALİMLER. İşte bu alimlere bende olmak, yani öğrenci olmak, yani mürid olmak, onun pervanesi olmak çok çok önemlidir. Çünkü o sizi Allah'la buluşturur. Ayet-i kerimede Allah buyurur ki, SALİHLERLE OLUNUZ. Ayettir. Allah'ın salih kullarıyla olunuz. Peki nasıl olacağız? Ya eserini okuyacağız, ya yolundan gideceğiz, onu tanımış olacağız, sevmiş olacağız salihlerle olmak bu. Kişi sevdiği ile beraberdir buyuruyor ya Resulullah sallallahu aleyhi ve sellem. Kulluk bilincini biz kitaplardan kupkur'u okuyarak bir yere kadar geliriz belki ama bize kul olmayı öğreten kul olmayı bize yaşatan sindiren, özümsettiren Peygamber ve peygamberin varisi vardır. İşte evliya dediğimiz, veli dediğimiz, pir dediğimiz, mürşid dediğimiz.. Bunları gördüğünüz zaman sultanlıktan âlâdır kulluk. Çünkü o (mürşid) sizi kulluğa götürür. Ve kulluk ne demektir? Kainata sultan olmaktır. Allah'ın halifesi olmaktır. Kulluk bu. ALLAH'A KUL olan başka neye baş eğer ki? Dünyanın; ulaşılabilecek hayalin yetişebileceği en büyük özgürlük HAKKA KULLUKTUR. Siz O'NA kul olduğunuz zaman artık her şeyin üstündesiniz. Neden korkarsınız? Neden çekinirsiniz? Siz bulacağınızı buldunuz artık..

Fri, 13 Feb 2026 05:56:10 +0300

Bir hadis-i şerifte Peygamberimiz Aleyhissalatü Vesselam buyururlar ki, ALİMLER PEYGAMBERLERİN VARİSLERİDİR. ALİMLER, PEYGAMBERLERİN MİRASÇILARIDIR.
Peygamber dünyasını değiştirdi. Ee koptuk mu? HAYIR. Onun uzantıları olan ALİMLER vardır. VARİS OLAN ALİMLER.
İşte bu alimlere bende olmak, yani öğrenci olmak, yani mürid olmak, onun pervanesi olma…Daha Fazla Oku

Fri, 13 Feb 2026 04:47:07 +0300

👇👇👇 اللهم صلِّ على سيدنا محمد وعلى آل سيدنا محمد اللهم أغنِني بالعلم وزيِّنِّي بالحِلم وأكرمني بالتقوى وجمِّلني بالعافية اللهم إني أتخذ عندك عهداً لن تُخلفه فإنما أنا بشر فأيما مؤمنٍ آذيته أو شتمته أو جلدته أو لعنته فاجعلها له صلاةً وزكاةً وقُربةً تُقرِّبه بها إليك 🌿 Allahumme salli ala seyyidina Muhammedin ve ala ali seyyidina Muhammed Allahumme eğnini bil îlmi Ve zeyyinni bil hilmi Ve ekrimni bittaqva Ve cemmilni bil âfiyeh Allahumme inni ettexizu Indeke axden Lem tuxlifenihi Fe innema ene beşerun Fe eyyema muminin âzeytuhu Ev şetemtuhu Ev celettuhu ev leântuhu Fecâlha lehu salaten ve zekaten ve qurbeten tuqarribuhu biha ileyk 🌹🌹🌹 Kişinin hayatında mutlaka hataları vardır. Bu hataları Allah’a itiraf eder; hatasından dönmek için Allahu Teâlâ kendi haklarını bağışlar. Ama kul haklarını bağışlamaz. Hepsi kıyamet günü sorulacaktır. Bu duanın içerisinde de Efendimiz aleyhissalâtü vesselâm, kişinin bir beşer olduğunu ve yanılabileceğini ifade ediyor. “Ben herhangi bir mümine eziyet ettiysem Allah’ım, ona karşı yanlış söz kullanmışsam Allah’ım, ya da bedenine bir zarar vermişsem Allah’ım,” diyor. “Ben bu yaptığım hatalardan dolayı, yaptıklarımın hepsinin ona bir salavat, bir dua ve bir rahmet olmasını talep ediyorum; kendisine karşı yaptığım hataların ona hayır olarak dönmesini istiyorum.” Aynı zamanda, “Onu temizlik (arınma) vesilesi kıl Allah’ım ve onu Sana yaklaştırıcı eyle,” diyorsun. Hata ettiğin kişiye karşı, hatalarının ona sevap olmasına çalışıyorsun. Baş tarafında ise, “Beni ilimle zengin et,” diye başlıyor Efendimiz aleyhissalâtü vesselâm. “Hilimle süsle, takvayı bana ikram eyle ve afiyetle güzelleştir,” diye dua ediyor. Dört şeyi kişi kendisi için istiyor. Sonrasında da, “Ben Seninle ahitleştim Allah’ım,” diyorsun. 🌹 Efendi Hazretleri 🌹 Tatar dersinden güzel bir dua 🌹🌹🌹

Mon, 09 Feb 2026 23:27:25 +0300

👇👇👇
اللهم صلِّ على سيدنا محمد وعلى آل سيدنا محمد
اللهم أغنِني بالعلم
وزيِّنِّي بالحِلم
وأكرمني بالتقوى
وجمِّلني بالعافية
اللهم إني أتخذ عندك عهداً
لن تُخلفه
فإنما أنا بشر
فأيما مؤمنٍ آذيته
أو شتمته
أو جلدته
أو لعنته
فاجعلها له صلاةً وزكاةً وقُربةً تُقرِّبه بها إليك 🌿
Allahumme salli ala seyyidina Muhammedin ve ala al…Daha Fazla Oku

KübraAdana profil fotoğrafını değiştirdi

Sun, 08 Feb 2026 19:04:34 +0300

Tue, 11 Nov 2025 12:45:29 +0300

22.06.2025 (ENGLISH BELOW) Ali Talip hoca sabah dersi sonrası: İnsanın şeyhine olan muhabbeti işini kolaylaştırandır. Bir talebenin ustadına olan muhabbeti onun ustadının huzurunda daha fazla oturmasına sevk eder, teşvik eder. Normalde de bir kimseyi sevdiğimiz zaman onun sözlerini işitmek isteriz, dinlemek isteriz. Beraberliğimizi artırmak isteriz. Onu kızdıracak şeylerden de uzak durmaya çalışırız, bu sevgi varsa olur. 13 yaşında idim. Bir derse girdiğimiz zaman bir sonraki dersin gelmesini çok istiyorduk. Bu şeyhimize olan sevgiden kaynaklanıyordu. Ali hoca kendisinden örnek veriyor. 12-13 yaşında iken.. şeyhimin meclisinde bulunmak ilime yönlendiriyordu. Onunla vakit geçirmek istemek onun huzuruna oturtuyordu. Sabah namazı vaktinde kalkıp mescide şeyhimin huzuruna gidiyordum. Ve dersimi alıyordum. Sabah namazından saat 3 gibi kalkıp saat 6 ya kadar mesela orada oturuyordum. Ondan sonra okula gitmek için izin istiyordum. Bir gün yatsıdan sonra şeyhimle onun evinden çıktım. Evime gidecektim. Evime geldim. Baktım ki dış kapısı kapanmış. Giremedim içeri. Sonra şeyhimin evine gideyim dedim, baktım uyumuş. O gece bir kamyonun kasasında uyudum. Sonra Sabah namazı vakti gittim tekrar. Eğer sevgi olmasaydı bunu ne yaptirabilirdi? Kimse zorla kalkıp da tutup da beni şeyhimin huzuruna koymuyordu. Ay gece dışarıda kaldım, Sonraki gün okulum var, Sabah derse gidemem vs. demedim. Bahaneler üretmedim.. Bu da yine tamamen sevgi ve muhabbetten kaynaklı. Ne yapıyordum? Bazı metinleri ezberlememizi istiyordu. Mesela 4 beyti ufak kağıda yazıyordum. Otobüsle evden okula giderken çıkarıp ezberlerimi yapıyordum. Diğer çocuklar sohbet muhabbet ederken. Buna sebep neydi? Şeyhe olan sevgi arttıkça işler hem kolaylaşır hem de daha tatlı olur. Ikinci konu ise şeyhi sürekli tefekkür etmek, düşünmek, onunla olan bağı kuvvetlendirmek. Bedeninle orada olmayabilirsin. Olabilir. Ama bütün bu hayatın akışına devam ederken. Düşüncesi, varlığı, muhabbeti onun talebesi olmaklığı aklında olmalıdır. Ne getirir sana bu? Ona olan sevgini artırır. Nihayet aşık edecek ki, aşık olman da lazım. Bu derslere oturduğumuzda bir niyet almamız lazım. Oturuyorum bu dersi öğrenmeliyim, talep edeniyim bu ilimlerin ve amel etmeye niyetliyim. Aynı zamanda da başkalarına da öğretmeliyim.. Bu şekilde niyetimizi almamız lazim. Dünya da hiç bir yerde bu şekilde bir ders verme metodu yoktur. (Efendi Hazretlerinin öğrettikleri..) şimdi mesela talebeler kendileri karar alabilir. Mesela sabah dersi oluyor. Dersi aldıktan sonra kısa tekrar olması lazım..Sabah dersi aldık gün içinde öğlen arasında mola da ikindi de vs. Her gün bir kişi. Bütün talebelerden bir tanesi o gün alınan dersi okuyacak anlatacak, hocalık yapacak ve birlikte müzakere edecekler. Bir sonraki gün bir başkası. Bu şekilde bir alışveriş olacak. Eksik kalınan yeri diğeri tamamlayacak. Bir kaç gün devam edin sizi canlı tutar bu. Niyet etmemiz lazım, bunları uygulayacağımıza dair ve dua etmemiz lazım şeyhimizi razı etmek için, mutlu etmek için.. bizi ondan uzaklaştıran hasletleri benden al. Sevdiği hasletlerle beni hasletlendir diye. Zahiri ve batıni edepler de. Bunlara dikkat etmen de ona olan bağlılığını artırır, muhabbetini artırır. Mesela evimizde oturuyoruz aynı mekanda değiliz, ayağımızı şeyhimizin bulunduğu cihete uzatmamalıyız. Batıni edeplerden biridir bu. Zahiri ve batıni edepleri sürekli canlı tutmamız gerekir. Bunlara dikkat etmek şeyhe olan bağlılığı artırır muhabbeti artırır. 22.06.2025 Ali Talip Hoca after the morning lesson: Love for one’s Shaykh makes everything easier. A student's affection for their teacher encourages them to spend more time in their presence. Normally, when we love someone, we want to hear what they have to say, we enjoy listening to them, and we want to increase our time with them. We also avoid doing things that may upset them, this only happens when true love exists. I was 13 years old. Every time we attended a lesson, we eagerly waited for the next one. This desire came from our love for our Shaykh. Ali Hoca is speaking from personal experience—when he was around 12–13 years old, simply being in his Shaykh’s gathering inspired him to pursue knowledge. Wanting to spend time with his Shaykh naturally led him to sit in his presence. At the time of the morning prayer (fajr), I would get up and go to the masjid to be with my Shaykh and take my lessons. I would wake up around 3 a.m. and sit there until around 6 a.m. After that, I would ask for permission to go to school. One night, after the night prayer (isha), I left my Shaykh’s house and headed home. When I arrived, I realized the front door was locked, I couldn't get in. So I decided to go back to my Shaykh’s house, but he had already gone to sleep. That night, I slept in the back of a truck. The next morning, I went back to him for the lesson. If there hadn't been love, what else could have driven me to do that? No one was forcing me to get up or dragging me to sit in my Shaykh’s presence. I didn’t say, “I spent the night outside, I have school tomorrow, I can’t go to class in the morning.” I didn’t make excuses. All of it stemmed purely from love and deep affection. What did I do? He used to ask us to memorize certain texts. I would write down four couplets on a small piece of paper and memorize them on the bus ride to school, while other kids were chatting and joking. What motivated me? As love for the Shaykh grows, tasks become easier and even sweeter. The second point is constantly reflecting on the Shaykh, thinking about him, and strengthening that bond. Your body may not always be in his presence but while life goes on, his memory, his love, and the honor of being his student should remain in your mind. What does that bring? It increases your love for him. Eventually, you must fall in love and falling in love is necessary. When we sit in these lessons, we must have an intention: “I am sitting here to learn this knowledge, I seek it sincerely, and I intend to act upon it. I also intend to teach it to others.” This is the mindset we must adopt. There is no method of teaching like this anywhere else in the world. (Referring to the teaching methods of Mawlana.) Now, for example, students can take the initiative themselves. After the morning class, there should be a short review. That day, one student from the group will review and explain what was taught, essentially taking on the role of a teacher, and they will all discuss it together. The next day, another student does it. This kind of exchange helps everyone grow. If anything is missed, someone else will fill in the gap. Keep this practice going for a few days, it will keep your learning alive. We must make the intention to practice these things, and we must pray: “O Allah, help me please my Shaykh, make him happy with me. Remove from me the qualities that distance me from him, and bless me with the qualities he loves.” Paying attention to both external (zahir) and internal (Batin) etiquettes (adab) also strengthens the bond with the Shaykh and increases love. For example, even if we’re sitting in our own homes, not physically near our Shaykh, we should avoid stretching our legs in the direction where he might be. This is an example of spiritual adab. We must always keep these outer and inner etiquettes alive. Taking care of them increases connection and love for the Shaykh.

Fri, 04 Jul 2025 02:24:55 +0300

22.06.2025
(ENGLISH BELOW)
Ali Talip hoca sabah dersi sonrası:

İnsanın şeyhine olan muhabbeti işini kolaylaştırandır. Bir talebenin ustadına olan muhabbeti onun ustadının huzurunda daha fazla oturmasına sevk eder, teşvik eder. Normalde de bir kimseyi sevdiğimiz zaman onun sözlerini işitmek isteriz, dinlemek isteriz. Beraberliğimizi…Daha Fazla Oku

Thu, 03 Jul 2025 12:23:10 +0300

Wed, 02 Jul 2025 13:13:38 +0300

Salfina Belgaum profil fotoğrafını değiştirdi

Tue, 01 Jul 2025 17:29:41 +0300

مَنْ أَحْسَنَ الْأَدَبَ عِنْدَ الْبَابِ قُرِّبَ إِلَى الْمِحْرَابِ وَمَنْ أَحْسَنَ الْأَدَبَ فِي الْمِحْرَابِ قُرِّبَ إِلَى رَبِّ الْأَرْبَابِ وَمَنْ أَسَاءَ الْأَدَبَ فِي الْمِحْرَابِ طُرِدَ إِلَى الْبَابِ وَمَنْ أَسَاءَ عِنْدَ الْبَابِ طُرِدَ إِلَى سِيَاسَةِ الدَّوَابِّ Kim kapıda edebini güzelleştirirse mihraba yaklaştırılır Ve kim mihrapta edebini güzelleştirirse terbiye edicilerin Rabbine yaklaştırılır Kim de mihrapta edebini bozarsa kapıya kovulur Ve kim kapıda edebini bozarsa hayvanların siyasetine kovulur Efendi Hazretleri’nin dersinden, 23.06.2025

Sat, 28 Jun 2025 21:04:11 +0300

مَنْ أَحْسَنَ الْأَدَبَ عِنْدَ الْبَابِ قُرِّبَ إِلَى الْمِحْرَابِ
وَمَنْ أَحْسَنَ الْأَدَبَ فِي الْمِحْرَابِ قُرِّبَ إِلَى رَبِّ الْأَرْبَابِ
وَمَنْ أَسَاءَ الْأَدَبَ فِي الْمِحْرَابِ طُرِدَ إِلَى الْبَابِ
وَمَنْ أَسَاءَ عِنْدَ الْبَابِ طُرِدَ إِلَى سِيَاسَةِ الدَّوَابِّ

Kim kapıda edebini güzelleştirirse mihraba yaklaştırılır
Ve kim mihrapta…Daha Fazla Oku

(English below) 🌸🌸Hacet namazı duası🌸🌸 مَنْ كَانَ لَهُ إِلَى اللَّهِ حَاجَةٌ، أَوْ إِلَى أَحَدٍ مِنْ بَنِي آدَمَ، فَلْيَتَوَضَّأْ، فَلْيُحْسِنِ الْوُضُوءَ، ثُمَّ لِيُصَلِّ رَكْعَتَيْنِ، ثُمَّ لِيُثْنِ عَلَى اللَّهِ، وَلْيُصَلِّ عَلَى النَّبِيِّ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ، ثُمَّ لِيَقُلْ: "Men kâne lehû ilâllâhi hâcetun ev ilâ ehadin min benî Âdeme, felyetevadda' ve l-yuhsin'l-vudûe, sümme yusallî rek'ateyn, sümme yusennî ale'n-Nebiyyi (sallallâhu aleyhi ve sellem), sümme yekûlu: لَا إِلَهَ إِلَّا اللَّهُ الْحَلِيمُ الْكَرِيمُ، سُبْحَانَ اللَّهِ رَبِّ الْعَرْشِ الْعَظِيمِ، الْحَمْدُ لِلَّهِ رَبِّ الْعَالَمِينَ. أَسْأَلُكَ مُوجِبَاتِ رَحْمَتِكَ، وَعَزَائِمَ مَغْفِرَتِكَ ، وَالْغَنِيمَةَ مِنْ كُلِّ بِرٍّ ،وَالسَّلَامَةَ مِنْ كُلِّ إِثْمٍ، لَا تَدَعْ لِي ذَنْبًا إِلَّا غَفَرْتَهُ، وَلَا هَمًّا إِلَّا فَرَّجْتَهُ , وَلَا حَاجَةً هِيَ لَكَ رِضًا إِلَّا قَضَيْتَهَا يَا أَرْحَمَ الرَّاحِمِينَ. "Her kimin Allah’a ya da Âdemoğullarından birine bir ihtiyacı olursa, güzelce abdest alsın, sonra iki rekât namaz kılsın. Sonra Allah’a hamd edip Peygamber’e salât getirsin. Sonra şöyle desin:" (Yukarıdaki dua) (Hadis) 🌹🌹🌹 Hadiste geçen Allah'a övgü nasıl olmalı? İlla Arapça övgü olması gerekmiyor. Subhanek Ya Rab demen bile yeterli. Ya da bir yere baktın, her yerde O'nun sanatını bulabiliyorsun. O'nu methetmen için illa tesbih gerekmiyor. Elhamdülillah Allah'im teşekkür ederim beni huzuruna aldığın için de, Sen herşeye layık olansın.. 🌹🌹🌹 15.06.2025 Efendi Hazretleri ENGLİSH 🌸Prayer of Need (Salat al-Hajat) Arabic Hadith Text: مَنْ كَانَ لَهُ إِلَى اللَّهِ حَاجَةٌ، أَوْ إِلَى أَحَدٍ مِنْ بَنِي آدَمَ، فَلْيَتَوَضَّأْ، فَلْيُحْسِنِ الْوُضُوءَ، ثُمَّ لِيُصَلِّ رَكْعَتَيْنِ، ثُمَّ لِيُثْنِ عَلَى اللَّهِ، وَلْيُصَلِّ عَلَى النَّبِيِّ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ، ثُمَّ لِيَقُلْ: 🌿 Translation of the Hadith: "Whoever has a need from Allah, or from any of the children of Adam, let him make ablution (wudu), and do it well. Then let him pray two units (rak'ahs) of prayer. After that, let him praise Allah, send blessings upon the Prophet (peace be upon him), and then say:" 📿 The Supplication (Dua): لَا إِلَهَ إِلَّا اللَّهُ الْحَلِيمُ الْكَرِيمُ، سُبْحَانَ اللَّهِ رَبِّ الْعَرْشِ الْعَظِيمِ، الْحَمْدُ لِلَّهِ رَبِّ الْعَالَمِينَ. أَسْأَلُكَ مُوجِبَاتِ رَحْمَتِكَ، وَعَزَائِمَ مَغْفِرَتِكَ، وَالْغَنِيمَةَ مِنْ كُلِّ بِرٍّ، وَالسَّلَامَةَ مِنْ كُلِّ إِثْمٍ. لَا تَدَعْ لِي ذَنْبًا إِلَّا غَفَرْتَهُ، وَلَا هَمًّا إِلَّا فَرَّجْتَهُ، وَلَا حَاجَةً هِيَ لَكَ رِضًا إِلَّا قَضَيْتَهَا، يَا أَرْحَمَ الرَّاحِمِينَ. 🌹 Explanation: How Should One Praise Allah? In the hadith, it says: "Then let him praise Allah." This does not require a formal or complex Arabic praise. Even saying something simple like: “Subhanak Ya Rabb (Glory to You, my Lord)” is enough. Or you may look around and realize everything bears the mark of His creation, that alone is a praise. You don't always need formal tasbih. Even saying: “Alhamdulillah, O Allah, thank You for letting me be in Your presence. You are worthy of all praise.” is sufficient and meaningful. 15.06.2025 Mawlana

Mon, 16 Jun 2025 00:24:06 +0300

(English below)

🌸🌸Hacet namazı duası🌸🌸

مَنْ كَانَ لَهُ إِلَى اللَّهِ حَاجَةٌ، أَوْ إِلَى أَحَدٍ مِنْ بَنِي آدَمَ، فَلْيَتَوَضَّأْ، فَلْيُحْسِنِ الْوُضُوءَ، ثُمَّ لِيُصَلِّ رَكْعَتَيْنِ، ثُمَّ لِيُثْنِ عَلَى اللَّهِ، وَلْيُصَلِّ عَلَى النَّبِيِّ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ، ثُمَّ لِيَقُلْ:

“Men kâne lehû ilâllâhi hâce…Daha Fazla Oku

NUTK-İ ŞERÎF Bu 'aşkın mübtelâsı zühd ile takvâ nedir bilmez Şu kim mağlûb olupdur lâ-cerem da'vâ nedir bilmez Gönül kim daldı deryâ-yı fenâya sâhile bakmaz Düşer girdâba gûyâ ak ile kara nedir bilmez Tecellî satvetinden kendin âhir bî-şu'ûr eyler Olup mest-i fenâ dünyâ vü mâ-fî-hâ nedir bilmez Bu bir cezb-i ilâhîdir ki 'akldan bunda bahs olmaz Bilen ders-i hakîkat fıkh ile fetvâ nedir bilmez Muhabbetden dimâğ-ı câna Hakkı çâşni vir kim Bu sohbetde muhabbet tatmayan helvâ nedir bilmez İsmâil Hakkı Bursevî Kaddesallahu Sırrahu'l-Âlî

Sun, 15 Jun 2025 20:33:34 +0300

NUTK-İ ŞERÎF

Bu ‘aşkın mübtelâsı zühd ile takvâ nedir bilmez
Şu kim mağlûb olupdur lâ-cerem da’vâ nedir bilmez

Gönül kim daldı deryâ-yı fenâya sâhile bakmaz
Düşer girdâba gûyâ ak ile kara nedir bilmez

Tecellî satvetinden kendin âhir bî-şu’ûr eyler
Olup mest-i fenâ dünyâ vü mâ-fî-hâ nedir bilmez

Bu bir cezb-i ilâhîdir ki ‘a…Daha Fazla Oku

Sun, 15 Jun 2025 12:33:04 +0300